Rangkuman Kuliah ke 13 PTI Pascasarjana Teknologi Pembelajaran

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
PROGRAM PASCASARJANA STKIP GARUT
Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Informasi
Dosen : Dr.Hudiana Hernawan, MS
Tugas Kuliah ke- 13
Pokok Bahasan : Internet
Disusun oleh : LILIS ROHAYATI
NIM : 09864015 Kelas : D

INTERNET
Pengertian Internet :
1. Internet adalah jaringan komputer yang saling terhubung ke seluruh dunia dimana di dalamnya terdapat berbagai sumber daya informasi dari mulai yang statis hingga yang dinamis dan interaktif.
2. Secara Fisik Internet adalah interkoneksi antar jaringan komputer namun secara umum internet harus dipandang sebagai sumber daya informasi (Lani Sidharta, 1996)
3. Isi Internet adalah informasi yang dapat dibayangkan sebagai suatu database atau perpustakaan multimedia yang sangat besar dan lengkap dan dipandang sebagai dunia dalam bentuk lain (maya) karena hampir seluruh aspek kehidupan di dunia nyata ada di internet

Sejarah Internet
Tahun 1969 – 1972
Awalnya Internet merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat melalui proyek ARPA yang disebut ARPANET (Advanced Research Project Agency Network) .Mereka mendemonstrasikan bagaimana dengan hardware dan software komputer yang berbasis UNIX bisa melakukan komunikasi dalam jarak yang tidak terhingga melalui saluran telepon.
Proyek ARPANET
Diawali jaringan terpadu antara Stanford Research Institute, University of California, Santa Barbara, University of Utah, diperkenalkan secara umum dan berkembang begitu pesat yang dipecah menjadi : MILNET untuk keperluan militer , ARPANET universitas-universitas . Gabungan kedua jaringan dikenal dengan DARPA INTERNET disederhanakan menjadi INTERNET.

Manfaat Internet :
Informasi dan Berita ,Bisnis,Gaya hidup, Ilmu, Hiburan, Transaksi, Sosial.
Cara Mengakses Internet :
Dial Up, Kable : ADSL, Wireless, Mobile, Hotspot.
Istilah-Istilah Penting :
Wifi (Wireless Fidelity) : Merupakan sebuah teknologi yang memungkinkan sejumlah komputer terhubung dalam sebuah jaringan tanpa kabel
Hotspot : Jangkauan dari jaringan WiFi
ISP (Internet Service Provider) : Merupakan sebuah perusahaan yang khusus menangani layanan bagaimana seseorang, kantor, dan organisasi dapat memanfaatkan internet
ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) : Yaitu komunikasi jaringan Internet dengan kecepatan tinggi, dimana sinyal yang masuk tidak sama dengan sinyal yang keluar (asimetris).
Modem (Modulation demodulation) : Alat yang digunakan untuk merubah sinyal analog menjadi digital dan sebaliknya
Web Browser
Web Browser: Perangkat lunak (software) yang digunakan untuk mengakses World Wide Web atau untuk berselancar atau menjelajah di internet kemampuannya menampilkan informasi yang terdapat pada suatu alamat di internet serta menuju halaman lain yang terkait yang disediakan oleh halaman tersebut , diantaranya : Mozilla FireFok ( www. Mozilla.com), Opera (www.opera.com), Internet Eksflorer (www.microsoft.com).


Web Site atau Situs :
1. Untuk mencari informasi di internet perlu diketahui alamat Website, yaitu:URL (Universal Resource Locator)
2. Tempat sekumpulan halaman web milik seseorang atau suatu badan yang dikumpulkan dan dikemas
Homepage:
istilah untuk menyebutkan halaman pertama yang akan muncul jika sebuah situs web diakses
Makna Alamat URL misalnya :
http://www.stkipgarut.ac.id/index.php yaitu :
 http : singkatan dari Hyper Text Transfer Protocol, adalah suatu protokol yang digunakan oleh World Wide Web
 www : world wide web
 stkipgarut : nama situs
 ac.id : ekstensi nama domain
 index.php : file atau dokumen
Prinsip Pengaksesan Alamat Situs Web
Setiap komputer yang terhubung dengan jaringan internet : diberikan sebuah
nomor yang unik , berkomunikasi satu dengan yang lainnya dengan bahasa komunikasi yang sama, bahasa komunikasi yang sama ini disebut protokol

Domain Name
Domain name adalah penamaan halaman web di internet, digunakan untuk “search engine” tempat web seseorang , alamat rumah dari seseorang di dunia internet
Generic Domain :
1 .net untuk penyedia jaringan internet
2 .edu atau .ac untuk lembaga pendidikan
3 .gov atau .go untuk lembaga pemerintahan
4 .mil untuk kemiliteran
5 .org atau .or untuk organisasi nonkomersial
6 .com atau .co untuk komersial
Country Domain :
1 .sg untuk negara Singapura
2 .id untuk negara Indonesia
3 .uk untuk negara United Kingdom
4 .us untuk negara USA
5 .au untuk negara Australia
6 .jp untuk negara Jepang
File Transfer Protocol (FTP)
 FTP merupakan suatu protokol yang digunakan untuk melakukan transfer berkas
 Klien dapat mengirimkan berkas ke server FTP atau mengambil berkas dari server FTP
 Proses untuk mengirimkan berkas milik klien ke server FTP dinamakan upload
 Proses untuk mengambil berkas dari server FTP dan menyalinnya di komputer klien dinamakan download

SEARCH ENGINE
Search Engine :
1. merupakan sebuah situs khusus yang dirancang untuk menyimpan katalog serta menyusun daftar alamat di internet berdasarkan topik
2. Search engine adalah "mesin" atau "robot" yang menjelajahi Web untuk mencari webpages yang baru
3. Robot ini yang dibaca webpages dan menaruh teks (atau bagian bacaan) ke dalam suatu index atau database yang besar di mana anda boleh mengakses
4. Pemain utama dalam area ini adalah Google, Yahoo! Search (yang tidak sama dengan Yahoo! Directory), MSN Search and Ask
5. Search engine sebaiknya pilihan yang pertama anda ketika anda mengetahui secara pasti apa yang anda sedang cari
Saat ini Google mengindeks milyaran webpages dan sebagai search engine terbaik
Beberapa Cara Search Engine
1. Boolean Searching Operator (AND, AND NOT, OR)
2. NEAR Operator
3. Search Engine Math
Boolean Searching Operator (AND, AND NOT, OR)
o Anda meminta pizza dengan pepperoni dan ham, tetapi tanpa zaitun dan bawang putih, cara pemesanan anda menggunakan Operator Boolean:
pizza AND pepperoni AND ham AND NOT olives AND NOT garlic
o Suatu search engine akan menginterpretasikan ungkapan boolean ini dengan cara berikut:
“Carilah link ke semua pages yang meliputi kata pizza seperti halnya kata pepperoni dan kata ham, tetapi mengabaikan pages yang mengandung kata zaitun atau kata garlic.”
Operator AND berarti kata yang mengikuti harus ada dalam teks dari pages yang diharapkan. Pages yang mencakup kata yang mengikuti AND NOT tidak akan didaftarkan
NEAR Operator
Bagaimana jika anda sedang mencari suatu urutan dari kata-kata yang secara normal dihubungkan, tetapi itu mungkin dipisah dengan kata-kata yang lain? Jika anda sedang mencari informasi pada pencipta Thomas Alva Edison, anda mungkin bisa mencari-cari suatu ungkapan, seperti ini:
"Thomas Alva Edison“
Tetapi pencarian ini tidak akan memberikan halaman yang mengandung nama Thomas A. Edison atau Thomas Edison. Anda dapat memecahkan masalah ini dengan mengetikkan
“Thomas Alva Edison" OR "Thomas A. Edison" OR "Thomas Edison“
Atau anda dapat menggunakan operator pencarian NEAR, yang bermakna "tampilkan halaman-halaman dimana kata-kata ini dekat satu sama lain
Thomas NEAR Edison
Case Sensitivity
o Jika anda mengeja suatu kata atau suatu ungkapan dengan huruf kecil, mesin akan mencocokkan baik dalam huruf besar dan huruf kecil pada webpage
o Pencarian "apple computer" akan memberi anda page yang berisi kata apple computer, Apple Computer dan bahkan APPLE COMPUTER. Tetapi akan berbeda kalau anda melakukan sebuah pencarian "Bill Gates" akan memberikan anda Bill Gates tetapi bukan bill gates
o Seperti anda dapat lihat, ini bisa bermanfaat ketika anda sedang mencari nama orang. Dengan penggunaan huruf besar di dalam " Bill Gates", anda menghindari halaman yang mencakup kata bill (bermakna invoice) dan gates (bermakna pintu gerbang)
Search Engine Math
suatu cara yang lebih mudah, dengan penyederhanaan sintaksis pencarian, yang bersifat pseudo-Boolean
Perhatikan contoh berikut :
+pizza +pepperoni +ham -olives -garlic
tanda plus (+) harus ada dalam webpage
tanda minus (-) mengatakan abaikan
plus (+) = AND dan minus (-) = istilah AND NOT
kombinasi plus dan minus dengan tanda kutip, namun tidak bisa menggunakan tanda-kurung atau OR-OPERATOR
Berikut ini satu contoh: +"pan pizza" -olives pepperoni
Ini berarti bahwa pages yang ditampilkan search engine harus mengandung phrase pan pizza, mereka tidak boleh mengandung kata olives, dan mereka lebih disukai mengandung kata pepperoni
E-MAIL
o E-mail : electronic mail (surat elektronik)
o Cepat, murah, dan mudah
o Mengirim pesan dari satu komputer ke komputer lain di seluruh penjuru dunia, kapan saja, dan dari mana saja
o Pesan : tulisan, gambar, suara, dan video

Cara kerja e-mail
o Buat alamat e-mail di:
 Yahoo! (www.mail.yahoo.com)
 Hotmail (www.hotmail.com)
 Plasa (www.plasa.com)

Cara membuat alamat e-mail:
o Pendaftaran on-line:
o Pilih “e-mail provider” : yahoo!, gmail, hotmail, eudoramail, dan lain lain.
o Cari tombol “Sign up”
o Pilih nama user (contoh: pengantarteknologiinformasi)
o Pilih password (tips: yang mudah diingat, tapi jangan yang mudah ditebak orang lain)
o Isi formulir pendaftaran.
o Tekan “Submit” atau “I Agree”
Anatomi e-mail
• Header:
– To (kepada): alamat e-mail tujuan
– Cc (Carbon Copy): alamat e-mail tujuan
– Subject (judul): topik surat
• Body:
– Isi surat atau pesan
– Tanda tangan (signature)
Domain:
.com, .net, .org, .edu, .gov, .co.id, .net.id, .ac.id, .or.id, .sch.id ?
contoh: pengantarteknologiinformasi@yahoo.co.id
o pengantarteknologiinformasi : nama user
o @ : at (dalam bahasa Inggris)
o yahoo.co.id : nama server e-mail
Contoh Alamat E-mail
• com: perusahaan
• .net : ISP (internet service provider)
• .org : organisasi
• .edu : sekolah
• .gov : pemerintah
• .tv : statiun TV
Domain di Indonesia
• .co.id : perusahaan
• .net.id : ISP
• .or.id : organisasi
• .ac.id : universitas
• .sch.id : sekolah
• .go.id : pemerintahan
Jenis e-mail
Webmail :
 berbasis web
 dibaca secara on-line atau off-line
 dapat diakses di mana saja
Manajemen e-mail:
o Buat minimal 2 e-mail : pribadi dan resmi (dari sekolah atau kantor)
o Periksa e-mail 2 kali sekali sehari pada waktu luang
o Hapus e-mail lama yang sudah dibaca agar menghemat mailbox
o Pilih mailing list yang berguna untuk menghindari “spam”
o Pisahkan jenis e-mail kedalam folder khusus
Spamming dan cara menghindarinya
• Spam: e-mail tidak dikenal yang datang tanpa diundang
• Hindari mailing list tak berguna
• Jangan membalas surat tak dikenal
• Gunakan fasilitas “Block Address” untuk menolak e-mail tertentu
• Laporkan aktivitas spamming e-mail ke provider (yahoo!, google, dan lain-lain)
Peran E-mail di Dunia Kerja dan Pendidikan
• Media belajar online di universitas terbuka nasional dan internasional
• Media kreatifitas di dunia teknologi (lomba website, mengarang, games atau puzzle atau gambar, pengumpulan dana, dan sebagainya)
• Menghapus kesan negatif dalam internet
• Melamar pekerjaan
• Komunikasi dengan mitra bisnis
• Mencari peluang bisnis baru di dunia internasional (Go International)
• Jual beli (e-commerce)
• Riset
Peran E-mail di Dunia Pendidikan Internal (di sekolah)
o Proses belajar mengajar yang efektif dan efisien
o Media informasi yang infocentris
o Media komunikasi mudah, hemat dan cepat antar departemen, kelas, angkatan, jabatan, fakultas, atau alumni
o Mempererat hubungan solidaritas persahabatan dan persaudaraan
Siap bersaing dengan dunia luar
Eksternal (dengan masyarakat luas)
o Popularitas
o Identitas komunitas atau sekolah
o Promosi meluas dalam jangkauan global
o Menjalin hubungan tanpa batas
o Bukti turut mendukung perkembangan TI di Indonesia (program Dikmenjur)
o Antisipasi ‘GapTek’, siap menghadapi AFTA 2003


MAILING LIST
Mailing List atau disingkat dengan Milis : adalah kelompok diskusi di mana setiap orang bisa berlangganan dan berpartisipasi di dalamnya
Secara sederhana Mailing List : adalah sebuah daftar alamat-alamat e-mail yang mempunyai kesukaan atau kepentingan yang sama
Milis dapat diartikan : sebagai daftar kelompok penerima surat elektronik, dalam Yahoo dan Google diistilahkan dengan group
Manfaat Milis
o Efisiensi dalam berkirim e-mail, seorang anggota cukup mengirimkan e-mail ke satu alamat e-mail (group), untuk kemudian disebarkan ke anggota milis
o Diskusi antar anggota dan sharing ide
o Sharing files
o Polling
o Komunitas dunia maya (virtual)
Beberapa Contoh Tujuan Milis
o Sarana persahabatan, misal: milis alumni, milis komunitas guru, dan lain-lain
o Sarana promosi
o Sarana diskusi dalam topik tertentu
o Sarana pelayanan pelanggan
Persiapan Membuat Milis
o Tujuan pembuatan milis ?
o Apa yg diharapkan dari milis ?
o Apa ukuran keberhasilan milis ?
o Siapa yg mengelola milis? (pemilik dan moderator)
o Siapa anggota milis ?
o Berapa lama grup akan ada ?
Beberapa Istilah dalam Milis
Subcribe: artinya seseorang menyatakan berlangganan e-mail dari grupnya
Unsubcribe: keluar atau berhenti dari keanggotaan milis.
Joined: artinya seseorang menyatakan bergabung menjadi anggota milis berdasarkan undangan (invited) dari moderator atau pemilik (owner) milis
Owner: orang yang membuat milis dan memiliki hak penuh terhadap milis yang dikelolanya
Moderator: orang yang mengatur aktifitas yang terjadi di dalam suatu kelompok diskusi terutama untuk membantu owner dalam menjalankan tugasnya
Tugas Owner dan Moderator
Owner dan Moderator
Untuk membedakan level anggota, owner di beri mahkota warna biru dan moderator diberi tanda mahkota warna kuning (Yahoo Group)
Tugas:
Menyetujui atau menolak anggota baru, Invite calon anggota, Menambah anggota,
Menghapus anggota, Menghapus milis
Persiapan Membuat milis
o Karena suatu group pimpinannya hanya satu, pastikan bahwa seseorang diantara groups saudara ditunjuk atau ditugasi sebagai moderator (atau pemilik)
o Calon moderator atau pemilik harus sudah memiliki Yahoo ID
o Calon pemilik (moderator) membuat milis di Yahoogroups
Penyedia Milis Gratis
• www.yahoogroups.com
• www.googlegroups.com
• www.topica.com
• www.groups.or.id
Membuat Milis (1)
• Klik browser, misal : Mozilla Firefox
• Ketikkan alamat : www.yahoogroups.com
• Klik : Start your group (jika sudah punya YahooID)
• Jika anda sudah sign in melalui yahoo!Mail
• Ketikkan alamat : www.yahoogroups.com
• Setelah Klik : start your group, anda cukup mengikuti 3 langkah yang diberikan Yahoo!Groups untuk membuat milis:
1. Memilih kategori milis yang akan dibuat
2. Mendeskripsikan milis anda
3. Memilih yahoo profile dan email address
• Selesai
Selamat anda sudah mempunyai milis ,selanjutnya tinggal mencari anggota milis
untuk diajak diskusi, klik : Start your group.
1. Memilih Kategori Milis
Klik pada pilihan kategori milis yang sesuai. Beberapa pilihan di antaranya Bussines, Finance, Education, Alumni, dan sebagainya
2. Mendeskripsikan Milis
Berikan uraian singkat mengenai aktivitas milis saudara, misalnya: mahasiswa, contoh deskripsinya : media komunikasi dan infomasi antara mahasiswa, selanjutnya anda juga diminta memberikan email adress dari groups milis saudara; misalnya diberi nama mahasiswapascasarjanastkipgarut; maka alamat milis saudara adalah : mahasiswapascasarjanastkipgarut @yahoogroups.com
3. Memilih Yahoo Profile
Jika anda memiliki beberapa email, maka dapat dipilih salah satu sebagai yahoo profile yang akan berguna menerima email dari milis. Secara default (jika anda tidak melakukan pemilihan) maka yang akan digunakan adalah email saudara yang dipakai saat sign in untuk membuat milis.Pemilik atau moderator dapat melakukan invite (undangan) kepada para calon anggota milis .Calon anggota yang mendapat undangan supaya bisa masuk anggota milis harus menjawab undangan tersebut dengan klik : joined melalui account email masing-masing .Sekarang para anggota dapat mulai berdiskusi melalui email dengan mengirimkan tema diskusi atau masalah dan jawaban atau ide atau opini cukup ke satu alamat : (nama_milis)@yahoogroups.com
CHATTING
Chatting (Berdiskusi Real Time) Internet Relay Chat (IRC)
adalah suatu bentuk komunikasi di Internet yang diciptakan untuk komunikasi kelompok di tempat diskusi yang dinamakan channel (saluran), tetapi juga bisa untuk komunikasi jalur pribadi .
Program Chatting
Program Aplikasi:
o mIRC (www.mirc.co.uk)
o MSN Messenger (www.microsoft.com)
o Yahoo Messenger (www.yahoo.com)
o ICQ (baca : I Seek You) (www.icq.com)
o Dan lain-lain
SOCIAL NETWORKING
Web 2.0 Sebagai Jejaring Sosial
(Social Networking)
o Web sebagai platform berbagi dan berkolaborasi
o Isi Web dinamis: dikontrol oleh pengguna bukan pemilik Web
Jejaring Sosial (Social Networking)
Web sebagai jejaring sosial (Social networking) Adalah situs yang memusatkan layanan kepada pembentukan jaringan untuk bersosialisasi antar pengguna internet, terutama untuk berbagi kesukaan dan aktifitas melalui internet
Potensi Web 2.0 Sebagai Jejaring Sosial
Perluasan jejaring sosial melampaui kelompok-kelompok terdekat dimana kita bergabung
Potensi jejaring sosial ke seluruh dunia
Jejaring Sosial Web Sebagai Alat: Akses dan Distribusi Pengetahuan Runtuhnya tembok pemisah jejaring merupakan peluang berjejaring dengan mereka yang tak pernah dapat kita jangkau atau kenal secara: Geografis, Suku Bangsa, Budaya, Minat, Usia, Gender, dan sebagainya
Web 2.0
o Wikipedias
o Blogs
o RSS feeds
o Podcasts
o Instant messaging
o Mashups
Keuntungan Jejaring Sosial: Facebook
o Menjaga hubungan dengan teman lama
o Menemukan teman baru
o Membentuk jejaring sosial
o Bantuan dalam transisi (di Kampus)
o Eksplorasi pribadi
o Eksplorasi kelompok
o Kehadiran sosial
o Menumbuhkan interaksi kelompok
o Melampaui batas geografis
o Melampaui kepentingan dan institusi
o Relasi alumni
o Rekruitmen
o Ruang maya
o Rasa memiliki

Rangkuman Kuliah ke 11 da 12

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
PROGRAM PASCASARJANA STKIP GARUT
Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Informasi
Dosen : Dr.Hudiana Hernawan, MS
Tugas Kuliah ke- 11 dan 12
Pokok Bahasan : Multimedia dan Internet 1
Disusun oleh : LILIS ROHAYATI
NIM : 09864015
Kelas : D

MULTIMEDIA
Multimedia
Dapat diartikan sebagai:
“ Penggunaan beberapa media yang berbeda untuk menggabungkan dan menyampaikan informasi dalam bentuk text, audio, grafik, animasi, dan video.”
“Perpaduan harmonis antara berbagai media (teks, gambar, grafik/diagram, audio, video, animasi) secara sinergis untuk mencapai tujuan (pembelajaran)”
Beberapa definisi Multimedia menurut beberapa ahli:
1. Kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output. Media ini dapat berupa audio (suara, musik), animasi, video, teks, grafik dan gambar (Turban et al, 2002)
2. Alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio dan video (Robin dan Linda, 2001)
3. Multimedia dalam konteks komputer adalah: pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, video, dengan menggunakan tool yang memungkinkan pemakai berinteraksi, berkreasi, dan berkomunikasi (Hofstetter, 2001)
Sejarah Multimedia
1. Istilah multimedia berawal dari teater, bukan komputer. Pertunjukan yang memanfaatkan lebih dari suatu medium seringkali disebut pertunjukan multimedia
2. Pertunjukan multimedia mencakup: monitor video, synthesized band, dan karya seni manusia sebagai bagian dari pertunjukan
Perkembangan Multimedia
Menurut Morgan Stanley:
Untuk mencapai sebanyak 50 juta pengguna di Amerika Serikat waktu yang dibutuhkan untuk:
 Televisi : 13 tahun
 TV Kabel : 10 tahun
 Internet : 5 tahun
Perkembangan multimedia mengikuti perkembangan internet
Jumlah pengguna internet meningkat sangat pesat akhir-akhir ini
 Pengguna CD-ROM drive mencapai lebih dari 200 juta, DVD drive mulai menggantikan CD-ROM drive
 Layanan multimedia online sedang mengalami booming
Teknologi komputer, elektronik, dan komunikasi menciptakan infrastruktur multimedia mobile multimedia
Sistem Multimed
1. Kombinasi Media
Sistem disebut sistem multimedia jika kedua jenis media (continuous/discrete) dipakai. Contoh media diskrit : teks dan gambar, dan media kontinu adalah audio dan video.
2. Independence
Aspek utama dari jenis media yang berbeda adalah keterkaitan antar media tersebut. Sistem disebut sistem multimedia jika tingkat ketergantungan/keterkaitan antar media tersebut rendah
3. Computer-supported Integration
Sistem harus dapat melakukan pemrosesan yang dikontrol oleh komputer. Sistem dapat diprogram oleh system programmer/ user
Multimedia PC
Speaker Multimedia PC merupakan standar sistem komputer yang menyediakan fasilitas multimedia
Multimedia PC terdiri dari sebuah komputer dengan:
 CD-ROM drive / DVD Drive
 Sound Card (untuk recording dan playback)
 Multimedia (Music/Movie) Player
 RAM dan HARD DISK yang mencukupi
 Graphics Adapter
 Speaker
Sistem Multimedia dibagi:
1. Sistem Multimedia Stand Alone
Sistem ini berarti merupakan sistem komputer multimedia yang memiliki minimal storage (harddisk, CD-ROM/DVD-ROM/CD-RW/DVD-RW), alat input (keyboard, mouse, scanner, mic), dan output (speaker, monitor, LCD Proyektor), VGA dan Soundcard
2. Sistem Multimedia Berbasis Jaringan
Sistem ini harus terhubung melalui jaringan yang mempunyai bandwidth yang besar. Perbedaannya adalah adanya sharing sistem dan pengaksesan terhadap sumber daya yang sama. Contoh: video converence, permasalahan: bila bandwidth kecil, akan terjadi kemacetan jaringan
Stand Alone Multimedia
Stand alone multimedia mempunyai I/O Device untuk menangkap data multimedia yang akan diproses tetapi untuk pelaksanaan proses playback dilakukan pemisahan antara media yang bergantung dengan waktu dengan media yang tidak bergantung pada waktu.
Multimedia based on network
 Harus terhubung dengan jaringan
 Mampu melakukan sharing sistem dengan sumber daya yang sama dimana computer yang satu dapat melayani kebutuhan data multimedia dari komputer lain yang terhubung dalam jaringan sehingga dapat dijalankan aplikasi multimedia terdistribusi



Multimedia dapat digunakan dalam:
1. Bidang pendidikan dalam penyampaian bahan pengajaran secara interaktif dan dapat mempermudah pembelajaran karena dididukung oleh berbagai aspek: suara, video, animasi, teks, dan grafik
2. Bidang jaringan dan internet yang membantu dalam pembuatan website yang menarik, informatif, dan interaktif
Prinsip Pembelajaran
Manusia belajar dari :
 10 % Membaca Teks
 20 % Mendengar Audio
 30 % Melihat Grafis/foto
 50 % Melihat & Mendengar Video/Animasi
 80 % Berbicara
 80 % Berbicara dan melakukan Simulasi
Multimedia mampu:
1. Mengubah tempat kerja. Dengan adanya teleworking, para pekerja dapat melakukan pekerjaannya tidak harus dari kantor, contoh software yang mendukung teleworking atau telecommuting: Netmeeting
2. Mengubah cara belanja. Homeshopping atau teleshopping dapat dilakukan dengan menggunakan internet, kemudian barang datang dengan sendirinya
3. Mengubah cara bisnis. Banyak perusahaan menggunakan sistem jual beli online dan bank menggunakan cara online-banking
4. Mengubah cara memperoleh informasi. Orang-orang mulai menggunakan internet dan berbagai software untuk mencari informasi, misalnya: membaca koran online
5. Mengubah cara belajar. Sekolah mulai menggunakan komputer multimedia, belajar online, dan menggunakan e-book
6. Internet Multimedia juga mulai bersaing dengan televisi dan radio
MULTIMEDIA INTERAKTIF
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Pendidikan di Indonesia
• Hasil penelitian program pembangunan PBB (UNDP) tahun 2000 menunjukkan kualitas SDM Indonesia berada pada urutan 109 dari 174 negara, jauh dibandingkan dengan negara tetangga Singapura (24), Malaysia (61),Thailand (76) dan Philipina (77).
• Hasil studi International Educational Achievment (IEA) menunjukan kemampuan IPA peserta didik di SMP Indonesia menempati urutan ke-40 dari 42 negara yang diteliti (Rukmana dalam Zulhemi, 2006)
Faktor Penyebab
 Guru, Siswa, Sarana dan Prasarana, Kurikulum, dan Komitmen Bersama
 Salah satu faktor penyebab mutu pendidikan di Indonesia rendah adalah motivasi belajar siswa rendah karena pada saat proses pembelajaran guru kurang menerapkan pembelajaran yang interaktif
 Pembelajaran yang interaktif bisa diterapkan oleh guru dengan bantuan media pembelajaran
Media Pembelajaran
 Media : Medium = Perantara
 Media komunikasi: perantara penyampai pesan atau informasi
 Media pembelajaran : sarana komunikasi untuk menyampaikan materi pembelajaran
Kontribusi media dalam proses pembelajaran
 Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar
 Pembelajaran dapat lebih menarik
 Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar
 Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek
 Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan
 Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan
 Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan
 Peran guru berubahan kearah yang posistif
Peran media dalam pembelajaran
 Membuat kongkrit konsep yang abstrak
 Mengetengahkan bagian tertentu yang dianggap penting
 Memberikan pengganti pengalaman langsung
 Mendekatkan obyek yang sukar atau berbahaya untuk didekati
 Memberikan pengalaman segi pengamatan
 Menyajikan perbedaan warna secara visual
 Menyajikan informasi yang memerlukan gerak
Perkembangan Media
 CETAK generasi pertama
 RADIO/AUDIO generasi kedua
 TELEVISI/VIDEO generasi ketiga
 KOMPUTER/JARINGAN generasi keempat
Jenis-jenis media
 Media Cetak
 Media Radio/Audio
 Media Televisi/Video
 Komputer/Jaringan
Trend Pemanfaatan media
 Integrasi
Dua atau lebih media dimanfaatkan secara terpadu untuk saling mengisi dan saling melengkapi
 Konfergensi
Penggabungan berbagai tipe media – teks, foto, grafik, suara, video, dan animasi – kedalam satu buah media tertentu.
 Interaktif
Adanya komunikasi dua arah antara media dengan pengguna dalam bentuk stimulus dan response
MULTIMEDIA INTERAKTIF
Model pembelajaran multimedia interaktif (MMI) diartikan sebagai:
suatu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (message), merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar (Muhammad ; Setiawan dalam Samsudin, 2008).

MULTIMEDIA INTERAKTIF
Teks, Gambar, Grafik, Animasi, Audio, dan Video (audio visual)
Manfaat
 Meningkatkan motivasi belajar siswa
 Meningkatkan hasil belajar siswa
 Mereduksi miskonsepsi siswa
 Mengembangkan kompetensi guru
MULTIMEDIA INTERAKTIF
Lee, Nicoll, dan Brooks (2005) dalam penelitiannya tentang ”Perbandingan Pembelajaran Berbasis Web secara Inkuiri dan Contoh Kerja dengan Menggunakan Physlets” menemukan bahwa:
siswa merasa tertolong dengan penggunaan model pembelajaran (multimedia interaktif) MMI jenis Physlets, dalam hal memvisualisasikan konsep-konsep yang bersifat abstrak menjadi lebih konkret
Kartini (2006) bahwa model pembelajaran interaktif berbasis komputer dapat:
meningkatkan penguasaan konsep, keterampilan berpikir kreatif dan keterampilan proses sains siswa SMP.
Hendrawan dan Yudhoatmojo (2001) dalam penelitiannya tentang ”Efektivitas dari Lingkungan Pembelajaran Maya Berbasis Web (Jaringan)” mengatakan bahwa:
lingkungan pembelajaran yang bermedia teknologi (model pembelajaran MMI) dapat meningkatkan nilai para siswa (konsep), sikap mereka terhadap belajar, dan evaluasi dari pengalaman belajar mereka
Eni Nuraeni (2006) dari penelitian yang dilakukannya menyimpulkan bahwa:
multimedia yang digunakan untuk media pembelajaran dapat meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa dengan taraf kepercayaan 95%
Model Multimedia Interaktif
 Model Drill
 Model Tutorial
 Model Simulasi
 Model Eksperimen (virtual lab)
 Model Games
Komputer untuk Pembelajaran : Multimedia Presentasi , CD Multimedia Interaktif , Video Pembelajaran
MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN
 Guru bisa mengadopsi
 Guru bisa mengembangkan
 Guru bisa membuat sendiri
 Guru bisa menerapkan di kelas
Contoh Mengadopsi dan mengembangkan
 Menggunakan internet
 Menggunakan cd pembelajaran
Menggunakan internet Menggunakan cd pembelajaran
 Menjadikan internet sebagai sumber referensi materi pelajaran
 Memanfaatkan blog yang dikelola guru (pengajar)
 Tiap peserta didik dan guru mengelola blog masing-masing
 Menggunakan sarana jejaring sosial (facebook atau twitter)
 Menggunakan Learning Management System (LMS)
Harry B.Santoso (2009


BLOGGING
Apa Blog itu???
1. Website pribadi dalam format kronologis terbalik (yang terbaru diatas) yang di-update secara kontinyu oleh pemiliknya.
2. Secara teknis adalah teknologi aplikasi website yang memudahkan seseorang untuk menerbitkan materi, apakah itu berupa teks, grafik, audio maupun video ke Internet secara mudah, cepat dan murah, dengan fitur-fitur otomatis seperti pengarsipan dan fasilitas feedback yang berupa area untuk memberi komentar.
Definisi Blog
• Situs web yang berisi kumpulan tulisan yang disusun secara kronologis
• Ada format sindikasi seperti RSS atau ATOM
• Biasanya memiliki fasilitas komentar, trackback dan atau pingback
• Tulisannya dibuat dari sudut pandang penulisnya (blog bukanlah jurnalisme atau press release)
• Penulisan blog dibantu oleh CMS (content management system)
Sejarah Blog
• Blog adalah istilah ditemukan oleh Jorn Barger pada bulan Desember 1997 untuk menyebut situs-situs yang berupa catatan harian seorang websurfer, dimana sang websurfer menuliskan catatan dan link setiap hari ke website yang dia temukan dan kunjungi disertai dengan komentar dan opini mereka tentang website lain tersebut
• Istilah Weblog untuk menyebut kelompok website pribadi yang selalu diupdate secara kontinyu dan berisi link-link ke website lain yang mereka anggap menarik disertai dengan komentar–komentar mereka sendiri
Bermacam-macam Blog
• Blog Politik
http://pemilu2009.com
• Personal Blog
http://Liesrhyt-liesrhyt.blogspot.com
• Blog bertopik
http://beasiswaindonesia.blogspot.com
• Blog kesehatan
http://www.blogdokter.net,
• Blog Media
http://blog.tempointeraktif.com
• Blog Agama
http://blog.muslimblog.net
• Blog Organisasi
http://fti.bl.ac.id
Fungsi Blog
• Sebuah blog adalah situs web Anda yang mudah digunakan, dimana Anda dapat dengan cepat memposting pemikiran Anda, berinteraksi dengan orang lain, dan banyak lagi keuntungan lainnya.
• Pembelajaran : dijadikan media interaksi antara guru dan pakar (guru); antara guru dan siswa, antar siswa dan siswa.
Keuntungan Blog
• Mudah di buat
• Cocok untuk semua user
• Bisa dimanfaatkan sesuai kebutuhan pada tiap profesi
• Send of purpose; blog dibuat sesuai tujuan dan kebutuhan
• Melatih berpikir, menyampaikan pendapat, pengalaman, dan menulis.
• Sarana edukasi dan pemberdayaan
• Saling berbagi ekspresi dan informasi secara tertulis.
• Membentuk komunitas blogger
• Berdiskusi mengenai blog dan permasalahannya
• Media komunikasi baru di internet yang populer.
• Gratis
Blog tepat untuk
• Mengkampanyekan sebuah isu atau program
• Berita tentang sebuah event
• Berita tentang organisasi atau komunitas
• Blog dengan topik tertentu
• Personal Writing dan Collection

Yang perlu diperhatikan
• Perubahan paradigma tentang keterbukaan
• Perlindungan privasi atau data pribadi
• Mengancam, menipu, berbohong, memfitnah, menyebarkan kebencian
Teknologi Blog Di Masa Depan
Mobile blogging (Moblogging):
Memanfaatkan teknologi selular untuk menulis blog
Photoblogging:
Blog dalam format foto
Audioblogging:
Blog dalam format audio
Videoblogging:
Blog dalam format video
Podcasting:
Perpaduan antara teknologi sindikasi dan audio/videoblogging sebagai implementasi pengiriman konten dengan metoda pull
Mobile blogging (Moblogging):
Memanfaatkan teknologi selular untuk menulis blog
Photoblogging:
Blog dalam format foto
Audioblogging:
Blog dalam format audio
Videoblogging:
Blog dalam format video
Podcasting:
Perpaduan antara teknologi sindikasi dan audio/videoblogging sebagai implementasi pengiriman konten dengan metoda pull
Pengaruh Blog
• Serangan 11 September
• Invasi Amerika Serikat ke Irak
• Pemilihan Presiden Amerika Serikat
• Serangan teroris di Madrid dan London
• Kasus bom Kuningan
• Bencana Tsunami Sumatera
• Sengketa Indonesia dan Malaysia tentang Blok Ambalat
Dipecat Karena Menulis Blog?
• Heather Armstrong, konsultan web, Feb 2002
• Michael Hanscom, kontraktor Microsoft, Okt 2003
• Joyce Park, pemrogram Friendster, Agu 2004
• Peter Whitney, pegawai WellsFargo, Agu 2004
• Ellen Simonetti, pramugari Delta, Okt 2004
• Mark Jen, pemrogram Google, Jan 2005
• Joe Gordon, pegawai toko buku Waterstone's, Jan 2005
Mengapa Publik Menyukai Blog
• Interaktivitas (komentar, trackback, dan pingback)
• Sindikasi
• Sentuhan personal
• Informasi didapat langsung dari sumbernya
• Siapapun bisa membuat blog dengan isi apa saja tanpa harus melalui birokrasi yang berbelit-belit
• Fenomena blog berkembang dengan sangat cepat
• Suka atau tidak suka, penulisan blog tidak dapat dicegah
• Fenomena blog harus dapat dimanfaatkan demi kemajuan
• Efek-efek negatif yang mungkin dapat ditimbulkan oleh blog harus dapat ditekan
Membuat Blog
• Blog memungkinkan kita untuk mempublish berita di internet dengan mudah
• Bermodalkan ide dan satu klik saja “CREATE A NEW BLOG” sudah dapat mempublish ke internet dan memiliki blog dalam hitungan menit
• MemuMenyiapkan situs blog
– Menggunakan jasa pihak ketiga (gratis atau berbayar)
– Membuat atau menginstall sendiri
– Mengisi situs blog tersebut
• Berinteraksi dengan pembaca blog serta penulis blog lainnya
Apa yang di posting ?
• Laporan aktivitas saudara (blog à electronic diary) à melatih ketrampilan menulis
• Ide atau gagasan saudara tentang satu masalah yang sedang hangat di masyarakat à melatih ketrampilan menulis
• Komentar atau tanggapan terhadap tulisan orang lain
• Artikel atau tulisan ilmiah
• Bahkan hanya sekedar posting foto saudara juga boleh.
POSTING DOKUMEN
(doc, ppt, pdf, jpg, dan lain-lain)
• Beberapa dokumen mungkin sudah kita miliki, misalnya file dalam format doc (word), ppt (power point), jpg (gambar), video, atau audio.
• Wordpress menyediakan fasilitas untuk meng-upload dokumen kita tersebut sehingga dapat dinikmati pengguna internet dengan memberikan link-link khusus pada dokumen yang sudah kita upload tersebut.
Yang Harus Diperhatikan Ketika Menulis Blog
• Tulisan pada blog menjangkau seluruh dunia dan bisa dibaca oleh siapapun
• Yakinkan bahwa isi blog anda tidak menyinggung siapapun
• Isi blog tidak menyinggung unsur SARA
Unsur dari Sebuah Blog
Judul atau Nama Blog, Tempat posting tulisan atau berita, Menu atau kategori yang memuat link ke file dokumen kita atau web lain
Kesimpulan
• Blog adalah bagian dari media baru yang bersifat PERSONAL dan SOSIAL: SOCIAL MEDIA
• Blog memberi “kita”, siapa saja, kekuatan sebuah media
• Blog memungkinkan kita untuk memproduksi media personal yang dengan peminat dari audiens-audiens yang kecil
• Jadi terserah “KITA”,
• Besar kemungkinan ada teman, keluarga, orang lain di luar sana yang tertarik dengan apa yang ingin kita ucapkan di blog

































































 



















PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
PROGRAM PASCASARJANA STKIP GARUT
Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Informasi
Dosen : Dr.Hudiana Hernawan, MS
Tugas Kuliah ke- 11 dan 12
Pokok Bahasan : Multimedia dan Internet 1
Disusun oleh : LILIS ROHAYATI
NIM : 09864015
Kelas : D

MULTIMEDIA
Multimedia
Dapat diartikan sebagai:
“ Penggunaan beberapa media yang berbeda untuk menggabungkan dan menyampaikan informasi dalam bentuk text, audio, grafik, animasi, dan video.”
“Perpaduan harmonis antara berbagai media (teks, gambar, grafik/diagram, audio, video, animasi) secara sinergis untuk mencapai tujuan (pembelajaran)”
Beberapa definisi Multimedia menurut beberapa ahli:
1. Kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output. Media ini dapat berupa audio (suara, musik), animasi, video, teks, grafik dan gambar (Turban et al, 2002)
2. Alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio dan video (Robin dan Linda, 2001)
3. Multimedia dalam konteks komputer adalah: pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, video, dengan menggunakan tool yang memungkinkan pemakai berinteraksi, berkreasi, dan berkomunikasi (Hofstetter, 2001)
Sejarah Multimedia
1. Istilah multimedia berawal dari teater, bukan komputer. Pertunjukan yang memanfaatkan lebih dari suatu medium seringkali disebut pertunjukan multimedia
2. Pertunjukan multimedia mencakup: monitor video, synthesized band, dan karya seni manusia sebagai bagian dari pertunjukan
Perkembangan Multimedia
Menurut Morgan Stanley:
Untuk mencapai sebanyak 50 juta pengguna di Amerika Serikat waktu yang dibutuhkan untuk:
 Televisi : 13 tahun
 TV Kabel : 10 tahun
 Internet : 5 tahun
Perkembangan multimedia mengikuti perkembangan internet
Jumlah pengguna internet meningkat sangat pesat akhir-akhir ini
 Pengguna CD-ROM drive mencapai lebih dari 200 juta, DVD drive mulai menggantikan CD-ROM drive
 Layanan multimedia online sedang mengalami booming
Teknologi komputer, elektronik, dan komunikasi menciptakan infrastruktur multimedia mobile multimedia
Sistem Multimed
1. Kombinasi Media
Sistem disebut sistem multimedia jika kedua jenis media (continuous/discrete) dipakai. Contoh media diskrit : teks dan gambar, dan media kontinu adalah audio dan video.
2. Independence
Aspek utama dari jenis media yang berbeda adalah keterkaitan antar media tersebut. Sistem disebut sistem multimedia jika tingkat ketergantungan/keterkaitan antar media tersebut rendah
3. Computer-supported Integration
Sistem harus dapat melakukan pemrosesan yang dikontrol oleh komputer. Sistem dapat diprogram oleh system programmer/ user
Multimedia PC
Speaker Multimedia PC merupakan standar sistem komputer yang menyediakan fasilitas multimedia
Multimedia PC terdiri dari sebuah komputer dengan:
 CD-ROM drive / DVD Drive
 Sound Card (untuk recording dan playback)
 Multimedia (Music/Movie) Player
 RAM dan HARD DISK yang mencukupi
 Graphics Adapter
 Speaker
Sistem Multimedia dibagi:
1. Sistem Multimedia Stand Alone
Sistem ini berarti merupakan sistem komputer multimedia yang memiliki minimal storage (harddisk, CD-ROM/DVD-ROM/CD-RW/DVD-RW), alat input (keyboard, mouse, scanner, mic), dan output (speaker, monitor, LCD Proyektor), VGA dan Soundcard
2. Sistem Multimedia Berbasis Jaringan
Sistem ini harus terhubung melalui jaringan yang mempunyai bandwidth yang besar. Perbedaannya adalah adanya sharing sistem dan pengaksesan terhadap sumber daya yang sama. Contoh: video converence, permasalahan: bila bandwidth kecil, akan terjadi kemacetan jaringan
Stand Alone Multimedia
Stand alone multimedia mempunyai I/O Device untuk menangkap data multimedia yang akan diproses tetapi untuk pelaksanaan proses playback dilakukan pemisahan antara media yang bergantung dengan waktu dengan media yang tidak bergantung pada waktu.
Multimedia based on network
 Harus terhubung dengan jaringan
 Mampu melakukan sharing sistem dengan sumber daya yang sama dimana computer yang satu dapat melayani kebutuhan data multimedia dari komputer lain yang terhubung dalam jaringan sehingga dapat dijalankan aplikasi multimedia terdistribusi
Multimedia dapat digunakan dalam:
1. Bidang pendidikan dalam penyampaian bahan pengajaran secara interaktif dan dapat mempermudah pembelajaran karena dididukung oleh berbagai aspek: suara, video, animasi, teks, dan grafik
2. Bidang jaringan dan internet yang membantu dalam pembuatan website yang menarik, informatif, dan interaktif
Prinsip Pembelajaran
Manusia belajar dari :
 10 % Membaca Teks
 20 % Mendengar Audio
 30 % Melihat Grafis/foto
 50 % Melihat & Mendengar Video/Animasi
 80 % Berbicara
 80 % Berbicara dan melakukan Simulasi
Multimedia mampu:
1. Mengubah tempat kerja. Dengan adanya teleworking, para pekerja dapat melakukan pekerjaannya tidak harus dari kantor, contoh software yang mendukung teleworking atau telecommuting: Netmeeting
2. Mengubah cara belanja. Homeshopping atau teleshopping dapat dilakukan dengan menggunakan internet, kemudian barang datang dengan sendirinya
3. Mengubah cara bisnis. Banyak perusahaan menggunakan sistem jual beli online dan bank menggunakan cara online-banking
4. Mengubah cara memperoleh informasi. Orang-orang mulai menggunakan internet dan berbagai software untuk mencari informasi, misalnya: membaca koran online
5. Mengubah cara belajar. Sekolah mulai menggunakan komputer multimedia, belajar online, dan menggunakan e-book
6. Internet Multimedia juga mulai bersaing dengan televisi dan radio
MULTIMEDIA INTERAKTIF
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Pendidikan di Indonesia
• Hasil penelitian program pembangunan PBB (UNDP) tahun 2000 menunjukkan kualitas SDM Indonesia berada pada urutan 109 dari 174 negara, jauh dibandingkan dengan negara tetangga Singapura (24), Malaysia (61),Thailand (76) dan Philipina (77).
• Hasil studi International Educational Achievment (IEA) menunjukan kemampuan IPA peserta didik di SMP Indonesia menempati urutan ke-40 dari 42 negara yang diteliti (Rukmana dalam Zulhemi, 2006)
Faktor Penyebab
 Guru, Siswa, Sarana dan Prasarana, Kurikulum, dan Komitmen Bersama
 Salah satu faktor penyebab mutu pendidikan di Indonesia rendah adalah motivasi belajar siswa rendah karena pada saat proses pembelajaran guru kurang menerapkan pembelajaran yang interaktif
 Pembelajaran yang interaktif bisa diterapkan oleh guru dengan bantuan media pembelajaran
Media Pembelajaran
 Media : Medium = Perantara
 Media komunikasi: perantara penyampai pesan atau informasi
 Media pembelajaran : sarana komunikasi untuk menyampaikan materi pembelajaran
Kontribusi media dalam proses pembelajaran
 Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar
 Pembelajaran dapat lebih menarik
 Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar
 Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek
 Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan
 Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan
 Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan
 Peran guru berubahan kearah yang posistif
Peran media dalam pembelajaran
 Membuat kongkrit konsep yang abstrak
 Mengetengahkan bagian tertentu yang dianggap penting
 Memberikan pengganti pengalaman langsung
 Mendekatkan obyek yang sukar atau berbahaya untuk didekati
 Memberikan pengalaman segi pengamatan
 Menyajikan perbedaan warna secara visual
 Menyajikan informasi yang memerlukan gerak
Perkembangan Media
 CETAK generasi pertama
 RADIO/AUDIO generasi kedua
 TELEVISI/VIDEO generasi ketiga
 KOMPUTER/JARINGAN generasi keempat
Jenis-jenis media
 Media Cetak
 Media Radio/Audio
 Media Televisi/Video
 Komputer/Jaringan
Trend Pemanfaatan media
 Integrasi
Dua atau lebih media dimanfaatkan secara terpadu untuk saling mengisi dan saling melengkapi
 Konfergensi
Penggabungan berbagai tipe media – teks, foto, grafik, suara, video, dan animasi – kedalam satu buah media tertentu.
 Interaktif
Adanya komunikasi dua arah antara media dengan pengguna dalam bentuk stimulus dan response
MULTIMEDIA INTERAKTIF
Model pembelajaran multimedia interaktif (MMI) diartikan sebagai:
suatu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (message), merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar (Muhammad ; Setiawan dalam Samsudin, 2008).

MULTIMEDIA INTERAKTIF
Teks, Gambar, Grafik, Animasi, Audio, dan Video (audio visual)
Manfaat
 Meningkatkan motivasi belajar siswa
 Meningkatkan hasil belajar siswa
 Mereduksi miskonsepsi siswa
 Mengembangkan kompetensi guru
MULTIMEDIA INTERAKTIF
Lee, Nicoll, dan Brooks (2005) dalam penelitiannya tentang ”Perbandingan Pembelajaran Berbasis Web secara Inkuiri dan Contoh Kerja dengan Menggunakan Physlets” menemukan bahwa:
siswa merasa tertolong dengan penggunaan model pembelajaran (multimedia interaktif) MMI jenis Physlets, dalam hal memvisualisasikan konsep-konsep yang bersifat abstrak menjadi lebih konkret
Kartini (2006) bahwa model pembelajaran interaktif berbasis komputer dapat:
meningkatkan penguasaan konsep, keterampilan berpikir kreatif dan keterampilan proses sains siswa SMP.
Hendrawan dan Yudhoatmojo (2001) dalam penelitiannya tentang ”Efektivitas dari Lingkungan Pembelajaran Maya Berbasis Web (Jaringan)” mengatakan bahwa:
lingkungan pembelajaran yang bermedia teknologi (model pembelajaran MMI) dapat meningkatkan nilai para siswa (konsep), sikap mereka terhadap belajar, dan evaluasi dari pengalaman belajar mereka
Eni Nuraeni (2006) dari penelitian yang dilakukannya menyimpulkan bahwa:
multimedia yang digunakan untuk media pembelajaran dapat meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa dengan taraf kepercayaan 95%
Model Multimedia Interaktif
 Model Drill
 Model Tutorial
 Model Simulasi
 Model Eksperimen (virtual lab)
 Model Games
Komputer untuk Pembelajaran : Multimedia Presentasi , CD Multimedia Interaktif , Video Pembelajaran
MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN
 Guru bisa mengadopsi
 Guru bisa mengembangkan
 Guru bisa membuat sendiri
 Guru bisa menerapkan di kelas
Contoh Mengadopsi dan mengembangkan
 Menggunakan internet
 Menggunakan cd pembelajaran
Menggunakan internet Menggunakan cd pembelajaran
 Menjadikan internet sebagai sumber referensi materi pelajaran
 Memanfaatkan blog yang dikelola guru (pengajar)
 Tiap peserta didik dan guru mengelola blog masing-masing
 Menggunakan sarana jejaring sosial (facebook atau twitter)
 Menggunakan Learning Management System (LMS)
Harry B.Santoso (2009


BLOGGING
Apa Blog itu???
1. Website pribadi dalam format kronologis terbalik (yang terbaru diatas) yang di-update secara kontinyu oleh pemiliknya.
2. Secara teknis adalah teknologi aplikasi website yang memudahkan seseorang untuk menerbitkan materi, apakah itu berupa teks, grafik, audio maupun video ke Internet secara mudah, cepat dan murah, dengan fitur-fitur otomatis seperti pengarsipan dan fasilitas feedback yang berupa area untuk memberi komentar.
Definisi Blog
• Situs web yang berisi kumpulan tulisan yang disusun secara kronologis
• Ada format sindikasi seperti RSS atau ATOM
• Biasanya memiliki fasilitas komentar, trackback dan atau pingback
• Tulisannya dibuat dari sudut pandang penulisnya (blog bukanlah jurnalisme atau press release)
• Penulisan blog dibantu oleh CMS (content management system)
Sejarah Blog
• Blog adalah istilah ditemukan oleh Jorn Barger pada bulan Desember 1997 untuk menyebut situs-situs yang berupa catatan harian seorang websurfer, dimana sang websurfer menuliskan catatan dan link setiap hari ke website yang dia temukan dan kunjungi disertai dengan komentar dan opini mereka tentang website lain tersebut
• Istilah Weblog untuk menyebut kelompok website pribadi yang selalu diupdate secara kontinyu dan berisi link-link ke website lain yang mereka anggap menarik disertai dengan komentar–komentar mereka sendiri
Bermacam-macam Blog
• Blog Politik
http://pemilu2009.com
• Personal Blog
http://Liesrhyt-liesrhyt.blogspot.com
• Blog bertopik
http://beasiswaindonesia.blogspot.com
• Blog kesehatan
http://www.blogdokter.net,
• Blog Media
http://blog.tempointeraktif.com
• Blog Agama
http://blog.muslimblog.net
• Blog Organisasi
http://fti.bl.ac.id
Fungsi Blog
• Sebuah blog adalah situs web Anda yang mudah digunakan, dimana Anda dapat dengan cepat memposting pemikiran Anda, berinteraksi dengan orang lain, dan banyak lagi keuntungan lainnya.
• Pembelajaran : dijadikan media interaksi antara guru dan pakar (guru); antara guru dan siswa, antar siswa dan siswa.
Keuntungan Blog
• Mudah di buat
• Cocok untuk semua user
• Bisa dimanfaatkan sesuai kebutuhan pada tiap profesi
• Send of purpose; blog dibuat sesuai tujuan dan kebutuhan
• Melatih berpikir, menyampaikan pendapat, pengalaman, dan menulis.
• Sarana edukasi dan pemberdayaan
• Saling berbagi ekspresi dan informasi secara tertulis.
• Membentuk komunitas blogger
• Berdiskusi mengenai blog dan permasalahannya
• Media komunikasi baru di internet yang populer.
• Gratis
Blog tepat untuk
• Mengkampanyekan sebuah isu atau program
• Berita tentang sebuah event
• Berita tentang organisasi atau komunitas
• Blog dengan topik tertentu
• Personal Writing dan Collection

Yang perlu diperhatikan
• Perubahan paradigma tentang keterbukaan
• Perlindungan privasi atau data pribadi
• Mengancam, menipu, berbohong, memfitnah, menyebarkan kebencian
Teknologi Blog Di Masa Depan
Mobile blogging (Moblogging):
Memanfaatkan teknologi selular untuk menulis blog
Photoblogging:
Blog dalam format foto
Audioblogging:
Blog dalam format audio
Videoblogging:
Blog dalam format video
Podcasting:
Perpaduan antara teknologi sindikasi dan audio/videoblogging sebagai implementasi pengiriman konten dengan metoda pull
Mobile blogging (Moblogging):
Memanfaatkan teknologi selular untuk menulis blog
Photoblogging:
Blog dalam format foto
Audioblogging:
Blog dalam format audio
Videoblogging:
Blog dalam format video
Podcasting:
Perpaduan antara teknologi sindikasi dan audio/videoblogging sebagai implementasi pengiriman konten dengan metoda pull
Pengaruh Blog
• Serangan 11 September
• Invasi Amerika Serikat ke Irak
• Pemilihan Presiden Amerika Serikat
• Serangan teroris di Madrid dan London
• Kasus bom Kuningan
• Bencana Tsunami Sumatera
• Sengketa Indonesia dan Malaysia tentang Blok Ambalat
Dipecat Karena Menulis Blog?
• Heather Armstrong, konsultan web, Feb 2002
• Michael Hanscom, kontraktor Microsoft, Okt 2003
• Joyce Park, pemrogram Friendster, Agu 2004
• Peter Whitney, pegawai WellsFargo, Agu 2004
• Ellen Simonetti, pramugari Delta, Okt 2004
• Mark Jen, pemrogram Google, Jan 2005
• Joe Gordon, pegawai toko buku Waterstone's, Jan 2005
Mengapa Publik Menyukai Blog
• Interaktivitas (komentar, trackback, dan pingback)
• Sindikasi
• Sentuhan personal
• Informasi didapat langsung dari sumbernya
• Siapapun bisa membuat blog dengan isi apa saja tanpa harus melalui birokrasi yang berbelit-belit
• Fenomena blog berkembang dengan sangat cepat
• Suka atau tidak suka, penulisan blog tidak dapat dicegah
• Fenomena blog harus dapat dimanfaatkan demi kemajuan
• Efek-efek negatif yang mungkin dapat ditimbulkan oleh blog harus dapat ditekan
Membuat Blog
• Blog memungkinkan kita untuk mempublish berita di internet dengan mudah
• Bermodalkan ide dan satu klik saja “CREATE A NEW BLOG” sudah dapat mempublish ke internet dan memiliki blog dalam hitungan menit
• MemuMenyiapkan situs blog
– Menggunakan jasa pihak ketiga (gratis atau berbayar)
– Membuat atau menginstall sendiri
– Mengisi situs blog tersebut
• Berinteraksi dengan pembaca blog serta penulis blog lainnya
Apa yang di posting ?
• Laporan aktivitas saudara (blog à electronic diary) à melatih ketrampilan menulis
• Ide atau gagasan saudara tentang satu masalah yang sedang hangat di masyarakat à melatih ketrampilan menulis
• Komentar atau tanggapan terhadap tulisan orang lain
• Artikel atau tulisan ilmiah
• Bahkan hanya sekedar posting foto saudara juga boleh.
POSTING DOKUMEN
(doc, ppt, pdf, jpg, dan lain-lain)
• Beberapa dokumen mungkin sudah kita miliki, misalnya file dalam format doc (word), ppt (power point), jpg (gambar), video, atau audio.
• Wordpress menyediakan fasilitas untuk meng-upload dokumen kita tersebut sehingga dapat dinikmati pengguna internet dengan memberikan link-link khusus pada dokumen yang sudah kita upload tersebut.
Yang Harus Diperhatikan Ketika Menulis Blog
• Tulisan pada blog menjangkau seluruh dunia dan bisa dibaca oleh siapapun
• Yakinkan bahwa isi blog anda tidak menyinggung siapapun
• Isi blog tidak menyinggung unsur SARA
Unsur dari Sebuah Blog
Judul atau Nama Blog, Tempat posting tulisan atau berita, Menu atau kategori yang memuat link ke file dokumen kita atau web lain
Kesimpulan
• Blog adalah bagian dari media baru yang bersifat PERSONAL dan SOSIAL: SOCIAL MEDIA
• Blog memberi “kita”, siapa saja, kekuatan sebuah media
• Blog memungkinkan kita untuk memproduksi media personal yang dengan peminat dari audiens-audiens yang kecil
• Jadi terserah “KITA”,
• Besar kemungkinan ada teman, keluarga, orang lain di luar sana yang tertarik dengan apa yang ingin kita ucapkan di blog